• 為什么選擇格魯伯兒童大學幼小銜接項目？

格魯伯兒童大學幼小銜接項目是由格魯伯兒童大學研究院多年研究與開發(fā)的幼兒學前與基礎(chǔ)教育銜接的教育項目，格魯伯在多年實踐經(jīng)驗下形成了一套完善的特色教育模式，從幼兒學習習慣的培養(yǎng)、自信心、語言表達、拼音、漢字識寫、閱讀習慣、數(shù)學啟蒙思維等方面，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)，每一個參加幼小銜接班的幼兒，進入小學以后，都能成為全班的孩子！

  課程簡介·格魯伯

課程體系·格魯伯

1、國學啟蒙（核心課程）

親近誦讀課程，掌握誦讀步驟；熟讀和背誦120啟蒙詩；識字680。

誦讀經(jīng)典，蒙以養(yǎng)正。

古今中外，凡讀書之法，有閱讀、朗讀和誦讀，其中則以誦讀為本。

中國古今的啟蒙教育傳統(tǒng)，可以追溯到先秦時代，源遠流長，誦讀經(jīng)典一直是古代中國兒童啟蒙教育的基本形式。事實上，誦讀經(jīng)典從一開始就不僅僅是一種國文的啟蒙教育形式，而且是一種更普遍、更綜合的兒童啟蒙教育模式。歸納起來這種教育模式有四大目標，從兩千年來的實際效果看也兼收四大成效：

1、集中識字

2、習得背誦方法

3、學習經(jīng)典人文思想

4、養(yǎng)成**習慣

2、漢字啟蒙（核心課程）：

一個六歲的孩子，一年的識字量就能簡單達到達到3000字，很過小學六年級的識字水平。

   課程描述：幼兒進入小學面臨的困難是漢字難，《漢字啟蒙》是供5歲以上7歲以下兒童學習的漢字認、寫能力培養(yǎng)課程，只用小學五分之一的時間，就迅速解決孩子進入小學的困難。

   教育目標：①培養(yǎng)良好的漢字書寫姿勢和習慣。②認識和正確書寫漢字的筆畫和常用部。③解決書寫所有漢字的能力。④了解漢字的造字規(guī)律，掌握效果率的識字方法。

3、拼音啟蒙（核心課程）

  生動有趣的童話故事，嵌入式交互游戲的多媒體教學。

   語文的學習都需要用到拼音，一般的學生要用三個月到半年的時間才能完全學會，而且學習存在難度，格魯伯智能幼小銜接班的拼音城堡核心課程利用生動有趣的童話故事，配合嵌入式交互游戲的多媒體軟件，讓孩子在學習中如魚得水，拼音、識字、讀課文，樣樣很前，明顯高出其他學生。

4、英文誦讀

格魯伯為五歲以上的孩子們創(chuàng)造了一個簡單、快速和科學的英語和英文學習模式。

“英語”不是“英文”，“英文”不是“英語”，在中國，兒童從英語口語開始啟蒙的錯誤教學方法，阻礙了孩子們學習英語和英文的正常能力。

孩子們在格魯伯學習英文的基本方法，就是英文誦讀：誦讀英文經(jīng)典詩歌，誦讀經(jīng)典戲劇，誦讀經(jīng)典英美散文；快樂吟誦，精細記憶，簡單明了，直達心靈，迅速非凡，考試成績創(chuàng)新。

孩子們學習英語英文的正確的步驟是：

，有教養(yǎng)；第二，扎實掌握國文的學習方法；第三，多閱讀，把蒙昧的心靈和外部國內(nèi)外接通；第四，英語和英文分開學。

5、學前數(shù)學

   語文可以不必全懂，可以顛三倒四而學，而科學和數(shù)學，務(wù)必全懂，一步不懂就不可以進入下一步，只可按步驟漸進。學數(shù)學的根本方法就是閱讀能力的提高+數(shù)**維步驟的培育+數(shù)**維步驟的培育+計算步驟的熟練。

6、繪本閱讀

   閱讀是一切知識學習的基礎(chǔ)。孩子注意力不集中和存在課程學習困難的先吃螃蟹原因，是因為沒有養(yǎng)成閱讀習慣。在格魯伯，孩子們和老師一起閱讀繪本，就擁有了一個的孩子。

7、朗讀與表達

兒童語言文字的啟蒙教育，在修身養(yǎng)性，次在知文明理，再在專心致志。達成的方法即是讀書。而讀書之法有三：一為誦讀，二為朗讀，三為閱讀。

“朗”者，從月，月之明也，意思是明了，朗讀即聲音清晰明亮地讀。朗讀別于誦讀，別于閱讀，別于小學《語文》（實則為文法），如何做呢？朗讀之法，貴在八個字：讀好文章、文章讀好。

8、玩過童年

  格魯伯的運動教育，就是希望把孩子們應(yīng)有的玩的權(quán)利找回來。

  有質(zhì)量的體育運動能使骨骼強健，肌肉發(fā)達，促進身體健康發(fā)育。

  充分的體育活動也讓孩子們獲得一個基本不進醫(yī)院的健康人生。

  其實，體育不僅能“野蠻其體魄”，而且能“文明其精神”：孩子們在運動競技中，在身體力量和耐力的比拼中，促進了腦和身體、四肢的協(xié)調(diào)，促進了*的速度和質(zhì)量。供應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)更充分的營養(yǎng)，提高思維細胞和神經(jīng)元的活性，使得思血融會，智力提高。的確，運動、會運動的孩子，往往是聰明的孩子。

  體育就是玩，就是孩子們的做事、研究、工作和社交。玩經(jīng)典的游戲，有意義的玩，有目的的玩，是教育和鍛煉。