提到少兒美術(shù)繪畫、少兒藝術(shù)培訓(xùn)，我們先會(huì)想到與此有關(guān)的創(chuàng)作能力，一個(gè)孩子的創(chuàng)作能力越強(qiáng)，不僅能畫出更加良好的作品，而且也意味著孩子其它方面的能力表現(xiàn)更更強(qiáng)。因?yàn)槔L畫創(chuàng)作能力是與觀察力、思考力、想象力緊密聯(lián)系在一起的。那么，少兒繪畫的創(chuàng)作力從何而來呢？

 在少兒美術(shù)培訓(xùn)、少兒繪畫培訓(xùn)中，我們經(jīng)常聽到培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題就是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力，但很多家長(zhǎng)對(duì)此卻是一頭霧水，因?yàn)樗麄兏静恢涝搹哪睦镩_始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力，還有一些家長(zhǎng)所采用的方法就是讓孩子不停的練習(xí)，認(rèn)為這樣就可以提高孩子的創(chuàng)作力。對(duì)此，新元鴻蒙認(rèn)為，孩子繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)并不是機(jī)械性的動(dòng)手能力，創(chuàng)作能力與單純的動(dòng)手能力是有很大的區(qū)別的，創(chuàng)作不僅僅要用手，還要用腦用心。少兒美術(shù)培訓(xùn)、少兒繪畫培訓(xùn)中，孩子的繪畫創(chuàng)作力從何而來呢？如何培養(yǎng)呢？對(duì)此，新元鴻蒙認(rèn)為，既然孩子的繪畫創(chuàng)作力與孩子的觀察力、思考力、想象力緊密地聯(lián)系在一起，那么我們不防通過提高孩子這些方面的能力來提高孩子的繪畫創(chuàng)作能力。

 將培養(yǎng)和提升孩子這些方面的能力為目標(biāo)，而不應(yīng)該僅限于繪畫本身，尤其是那些模仿式的繪畫，孩子畫得像不像并不能反應(yīng)出他們創(chuàng)作能力的高低，孩子的創(chuàng)作能力要從孩子的繪畫內(nèi)容、用色、情感表達(dá)等各方面表現(xiàn)出來。在少兒美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中，思維繪畫是一種對(duì)提高孩子觀察力、思考力、想象力非常有效的少兒美術(shù)培訓(xùn)、少兒繪畫培訓(xùn)項(xiàng)目。作為思維繪畫的代表，新元鴻蒙思維繪畫可以說是國(guó)內(nèi)影響力比較大的一個(gè)創(chuàng)意少兒美術(shù)培訓(xùn)、少兒繪畫培訓(xùn)品牌，在各地?fù)碛泻苓^500所加盟校，在這500多所加盟校的共同努力下，多年來，新元鴻蒙以思維繪畫的培訓(xùn)方式，幫助上百萬個(gè)家庭的孩子提高了他們的想象力、思維能力和觀察能力，隨著這些綜合能力的提升，孩子的繪畫創(chuàng)作能力也得到了同步的提升，重要的是，通過思維繪畫這種美術(shù)培訓(xùn)方式，用科學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)了兒童腦潛能的開發(fā)。