如何辦一所好的民辦幼兒園？

隨著學前教育的普及，大多數(shù)民辦幼兒園必然選擇特色發(fā)展道路以適應和滿足發(fā)展的需要。

特色發(fā)展是必然選擇

在當前學前教育資源相對匱乏的時期，大多數(shù)民辦幼兒園都不會面臨生源的危機，甚至還有相當一部分幼兒園不得不接受比例的小區(qū)生。但是從長遠的角度來看，民辦幼兒園必須要處理好以下兩組關(guān)系，才能在激烈的市場競爭中立足。

實力，與園的關(guān)系：趨向發(fā)展還是錯位競爭？從長遠角度來看，民辦幼兒教育的發(fā)展將走向兩種類型，一類是普惠型，另一類是精心打造型。當生育高峰過去，幼兒教育發(fā)展到能夠基本滿足社會需要的時候，向第二類“精心打造型”發(fā)展的民辦幼兒園將占大多數(shù)。這就意味著民辦園不能沿著園的發(fā)展軌跡前行，必須選擇錯位競爭，打造特色，以滿足家長的購買需求。第二，與家長的關(guān)系：創(chuàng)新追求還是迎合需求？既然要選擇走錯位競爭的道路，擺在民辦幼兒園舉辦者面前的第二個問題就是該如何處理與家長的關(guān)系。作為一個有責任感的民辦教育舉辦者，必須認識到民辦幼兒園在未來成熟的市場中應該發(fā)揮創(chuàng)新作用。我們應該清醒地認識到家長對于學前教育的需求，同時家長的育兒觀念并不完全是科學合理的，作為教育者要努力平衡家長的需求與教育客觀規(guī)律、社會發(fā)展客觀需求之間的關(guān)系，既在程度上滿足家長的需求，同時也對家長進行教育價值的創(chuàng)新。

特色項目如何成為辦園利器

加強特色項目與幼兒園基礎(chǔ)課程的融合也是不可缺少的重要組成部分。對于各級各類學校而言，其核心競爭力都是課程，幼兒園也不例外。特色項目在幼兒園的實施僅僅靠一兩個活動是不夠的，必須形成相對固定的課程。

由特色項目衍生出的這類課程在整個幼兒園的課程體系中應該處于怎樣的位置？如何分配各類課程的時間？面對這類問題，走課程融合的道路應該是一種較好的選擇，即將特色課程融入到現(xiàn)有的課程中。在實踐中我們看到兩類比較好的做法：一類是完全將特色融入已有的課程中；另一類則是將基礎(chǔ)課程融入特色課程中，重建幼兒園的課程體系。

才兒坊三語教育在原有的半日中文、半日英文的基礎(chǔ)上增加了機器人編程語言課程，打造三語幼兒園。才兒坊幼兒園面向未來人才需求培養(yǎng)孩子。人工智能時代已然來臨，才兒坊采用多元智能和I-STEAM教育模式，多年來一直致力于踐行三語教育與中西教育合璧。才兒坊是新加坡育腦旗下精心打造幼兒園品牌，育腦是一家專注多元智能和I-STEAM教育理念，實行中文、英文與人工智能語言三語教育的國內(nèi)外前教育集團，是國內(nèi)外實力家研發(fā)適齡兒童三語教育并落地三育教育的集團教育機構(gòu)，是新加坡教育信息化的**和研發(fā)驅(qū)動型領(lǐng)軍企業(yè)。才兒坊品牌項目納入了四川-新加坡政府重點合作項目。

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