隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，從2010年起，全國(guó)學(xué)前信息化管理系統(tǒng)等的逐步逐步開(kāi)始建設(shè)，不斷推進(jìn)著學(xué)前教育科學(xué)化管理，而這些，要求幼兒園必須擁有基本的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、適當(dāng)?shù)男畔⒒Y源，而且也必須配套較高信息化素養(yǎng)的教室。

家長(zhǎng)接送是幼兒園在管理過(guò)程中,是園所重要的一項(xiàng)內(nèi)容。

幼兒園接送考勤系統(tǒng)主要對(duì)家長(zhǎng)接送簽到起到監(jiān)督的作用?？记谑墙處熑粘９ぷ鞴芾碇幸豁?xiàng)必不可少的內(nèi)容,廣州護(hù)校通通過(guò)對(duì)市場(chǎng)考察，不斷研發(fā)升級(jí)優(yōu)化幼兒園接送管理系統(tǒng)功能,貼合市場(chǎng)需求。逐漸的向智能化發(fā)展。并且在智能考勤系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,在系統(tǒng)中加入了人臉識(shí)別簽到考勤功能、在**程度上不僅僅方便了園所的管理,對(duì)智能考勤系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)也起到了重要的作用和意義,從而全面的展現(xiàn)了智能考勤系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。

護(hù)校通考勤系統(tǒng)介紹

幼兒園在電腦端進(jìn)行信息錄入并且查看自己學(xué)校的信息。同時(shí)，可以增加分班播報(bào)機(jī)，門(mén)口刷卡教室顯示學(xué)生進(jìn)校離校。

新生入學(xué)，學(xué)生與家長(zhǎng)到學(xué)校固定的地點(diǎn)進(jìn)行信息采集。通過(guò)后臺(tái)系統(tǒng)操作界面，把家長(zhǎng)信息錄入到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)里，以學(xué)生和家長(zhǎng)為基準(zhǔn)，可實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的卡片與家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)方式，添加學(xué)生檔案可單個(gè)對(duì)指定班級(jí)添加人員，如果學(xué)生較多可批量導(dǎo)入學(xué)生檔案，家長(zhǎng)關(guān)注校園公眾號(hào)綁定對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息。既可以打卡成功。如校區(qū)使用人臉識(shí)別設(shè)備，需通過(guò)考勤機(jī)進(jìn)行家長(zhǎng)人臉信息采集入庫(kù),進(jìn)行人臉識(shí)別認(rèn)證，并從數(shù)據(jù)庫(kù)里調(diào)取綁定信息，顯示識(shí)別認(rèn)證結(jié)果。

家長(zhǎng)接送：

設(shè)備安裝于學(xué)校的接送區(qū)的入口處，家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)時(shí)，首先進(jìn)行刷卡/人臉識(shí)別，家長(zhǎng)人臉識(shí)別同時(shí)，考勤機(jī)攝像頭同步采集人臉信息并跟數(shù)據(jù)庫(kù)中原始數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別比對(duì)，只有刷卡信息同人臉信息相同，才能打卡成功，信息推送到家長(zhǎng)**端和PC端，同時(shí)教室分班播報(bào)顯示屏顯示刷卡學(xué)生名字及到校離校的情況，并播報(bào)打卡信息，校區(qū)可以自定義播報(bào)語(yǔ)音。

后臺(tái)管理員可實(shí)時(shí)查看刷卡數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)查看。

后臺(tái)管理者只需再電腦端登陸后臺(tái)，就可以完全掌握校園進(jìn)出口的刷卡記錄，隨時(shí)查詢(xún)接送記錄，并且可以根據(jù)我們提供的報(bào)表格式，隨時(shí)讀取學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。

系統(tǒng)特點(diǎn)：

1，界面簡(jiǎn)潔，操作方便，利于維護(hù)。

2，軟件功能全面，根據(jù)校區(qū)要求量身定制系統(tǒng);

3，云端數(shù)據(jù)庫(kù)容量巨大，突破人數(shù)、臺(tái)數(shù)的限制。

“護(hù)校通”是基于**的免費(fèi)公共平臺(tái)，專(zhuān)注于教育應(yīng)用系統(tǒng)的免費(fèi)公共平臺(tái)。集硬件開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件管理、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、人臉識(shí)別于一身，是家長(zhǎng)與學(xué)校和老師之間的無(wú)縫聯(lián)接溝通的**平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園智能信息化、家校溝通便捷化。